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线上教学形成“两自”、“三全”和“三变”新格局 ——托普学院顺利完成2020年上半年线上教学评估考核

  7月21-22日,希望教育集团教管委专家组到四川托普信息技术职业学院开展为期两日的线上教学评估考核工作。通过前期线上及驻校实地考核,专家组一致认为,学院在线上教学组织、线上交流学习研讨、督导、混合式教学改革建设等方面有着突出的成效。

▲评估见面会现场

  据了解,本次评估考核,由集团教管委教学科研板块主任团队及相关部门负责人等组成考核组,并严格对照教育部相关评估考核指标,结合实际情况,根据《希望教育集团院校线上教学评估考核指标体系》,按照4个一级指标、19个二级指标、53个三级指标开展评估考核工作。

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▲评估见面会现场

  此次评估考核在前期抽样听课基础上,从“听”“查”“谈”三方面进行,专家组分别听取了学院领导对线上教学工作情况的汇报、学院教师对线上教学效果的反馈;查阅了学院线上教学工作形成的文件资料与后台数据等相关材料;举行了教师代表、管理人员代表座谈会和学生代表座谈会等。

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▲教师座谈会现场

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▲学生座谈会现场

  专家组在考核评估反馈会上,肯定了学院疫情期间线上教学工作取得的成绩,一致认为学院积极落实教育主管部门文件精神,在线上教学组织、线上交流学习研讨、督导等方面有着突出的成效。值得一提的是,学院制定了《四川托普学院关于线上与线下教学衔接的指导意见》,对学生返校复课后,如何做好线上线下教学的衔接做出了具体的安排;学院还制定了《四川托普信息技术职业学院“线上线下混合式教学改革”建设实施方案》,从建设背景、建设目标、建设要求、建设方式、保障措施、预期成效等方面进行了规划,对今后如何搞好线上教学工作具有指导意义。

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▲教管委副主任、考核专家组组长孟兆怀讲话

  专家组指出,学院线上教学基本形成了“两自”、“三全”和“三变”的新格局,即各系部注重自主管理能力的提升,教师注重自主学习创新;全员参与线上教学、全方位进行自我监测和自我评价、形成了全过程的质量保证体系;线上教学改变了教师的教、线上教学改变了学生的学、线上教学也改变了学校的管。专家组认为,面对突发的新冠肺炎疫情,学院领导班子积极应对,托普学院的教学部门快速反应,全体师生积极响应,确保了线上教学工作顺利开展。

  专家组认为,学院在线上教学零基础的情况下,以“分类指导、分批推进”为原则,制定了五阶段实施方案,有序推进线上教学。线上教学期间,学院通过多种措施加强对线上教学质量的诊断与改进,实现了“教学检查→发现问题→反馈问题→教师改进→复查抽查”的闭环,教学督导工作扎实有力,促进了线上教学质量逐步提升。

  专家同时也对本次评估中学院支撑材料的闭合性、规范性等问题提出了建议。


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▲评估反馈会现场

  学院执行院长丁高明表示,学院将以此次考核为契机,积极推动线上线下混合式课堂教学改革,化疫情之危为教学创新之机,推进信息技术与教学深度融合,进一步优化课程设置、更新教学内容、创新教学方法、共建优质资源,切实提高学院教育教学质量。


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▲丁高明讲话

  学院领导班子、各系部主任、督导室等有关部门人员参加本次考核评估工作。